Логопедична служба

Основними завданнями корекційно-розвиткових занять є:

1. Визначення рівня мовленнєвого розвитку та механізмів їх виникнення.

2. Корекція виявлених порушень з урахуванням механізмів їх виникнення з опорою на найбільш збережені компоненти мовленнєвої та пізнавальної діяльностей.

3. Попередження та корекція появів вторинних порушень мовленнєвого (дисграфії, дизорфографії та дислексії) та пізнавального розвитку.

4. Формування здатності здійснювати комунікацію в різних сферах спілкування з урахуванням мотивації, мети та соціальних норм поведінки.

Корекційно-розвиткові заняття спрямовані на:

• корекцію слухового сприймання;

• корекцію фонематичних уявлень та звуковимови;

• корекцію темпоритмічної та ритміко-інтонаційної сторін мовлення;

• корекцію лексичної сторони мовлення;

• корекцію граматичної будови мовлення;

• розвиток та корекцію зв’язного (діалогічного, монологічного) мовлення;

• попередження та корекцію дислексій, дизорфографій і дисграфій.

Відповідно до Типових навчальних планів для дітей з ТПМ корекційними педагогами щотижнево плануються та проводяться корекційні заняття:

Клас                                     Корекція мовлення                            Корекція розвитку                                 Логоритміка

1-4                                                   5 год.                                                           2 год.                                                           2 год.

5-6                                                  6 год.                                                               –                                                                1 год.

7-10                                                 5 год.                                                              –                                                                 1 год.

Для проведення корекційних занять створені належні умови. Облаштовані 5 логопедичних кабінетів та кабінет дефектолога з необхідними для роботи дидактичними та роздатковими матеріалами.